Reguli și instrucțiuni pentru realizarea filmului

trans-history_film-competition_man-camera-taking-photo-photographer_960x540

Proiecetele de Film Centropa: un ghid pentru profesori și elevi

Întroducere

Studenții din școlile ucrainene, moldovenești, maghiare, poloneze, slovace și cehe pot crea un proiect de film inovativ și creativ pe următoarele teme:

  • „Cetățeni evrei bine cunoscuți din țara mea“
  • „Patrimoniu Evreiasc (moștenire ascunsă) a regiunii mele”
  • „Righteous Gentiles* și importanța curajului civic“

Filmele trebuie să fie corecte din punctul de vedere istoric și să nareze o povestire interesantă. Filmele trebuie să fie inovative și creative iar durata unui film trebuie să fie între 5 și 10 minute.

Data depunerii: 3 martie 2020.

Încărcați filmul finalizat pe YouTube și trimiteți-ne linkul prin formularul de pe site-ul acesta. Dacă preferați să filmul ca fișier mp4, vă rugăm să-l trimiteți prin wetransfer.com la germanyoffice@centropa.org

Notă:

  1. Filmul trebuie să fie limba ta maternă cu subtitrare în engleză.
  2. Filmul trebuie să fie produs și narat în întregime de către elevi și nu de către învățători sau profesioniști.

Cât mai mulți elevi posibil pot fi implicați în producerea filmului:

  • unii se pot ocupa de cercetarea istorică (învățătorii vor trebui să asiste aici și puteți să contactați-ne prin intermediul listei de contact, scrieți-ne la competition@trans-history.org sau alăturați-vă grupului privat de Facebook Youth Competition 2020.
  • alții pot căuta și scana pozele necesare și apoi prelucra in photoshop ca să arate mai bine
  • alții pot scrie scenariul (fiecare film trebuie să fie bazat pe un scenariu scris în Word)
  • unii pot căuta muzică neacoperită de dreptul de autor pentru folosirea în film
  • iar alții pot nara filmul sau traduce subtitrarea în engleză.

Ce trebuie inclus în film

Pentru un film de 7 minute trebuie incluse un minim de 40 de fotografii (în jur de o fotografie în fiecare 10 secunde). Pot fi folosite propriile fotografii sau poze de arhivă cât timp acestea pot fi folosite gratuite. Vă rugăm ca la sfârșitul fiecărui film toate sursele folosite vor fi menționate.

Puteți include și propriul material video despre locuri evreiești:
Pentru a vedea un exemplu bun despre “Istoria evreiască a orașului nostru” deschideți următorul link.

trans-history_video-guidelines_introduction_01 trans-history_video-guidelines_introduction_02

Ghid pas cu pas

Urmează un ghid pas cu pas despre cum se creează un film despre istoria evreilor sau patrimoniul evreiesc din orașul sau regiunea voastră.

Pasul 1. Elevii trebuie să înceapă cu cercetarea istorică pentru răspunderea următoarelor întrebări:

a. Când au ajuns primii evrei în orașul nostru?
b. Câte sinagogi s-au aflat în oraș la apogeul populației evreiești?
c. Care a fost apogeul populației evreieși și când a fost?
d. Cine au fost cei mai cunoscuți evrei din orașul sau regiunea noastră?
e. Câți evrei trăiesc acuma în oraș și câte locuri evreieși precum cimitire, sinagogi etc avem în oraș?
f. Ce meșteșuguri avea populația evreiască din orașul nostru?
g. Ce s-a întâmplat aici în timpul Holocaustului?
h. Ce s-a întâmplat cu evreii orașului după Holocaust?
i. Descrie comunitatea evreiască și activitățile ei din ziua de azi.

Notă: Știm că elevii vor folosi internetul pentru a cerceta aceste întrebări. Acest lucru nu este problematic cât timp elevii citează surse specifice și incontestabile pentru informația găsită. Acest lucru lăsăm la latitudinea învățătorilor deoarce sursele diferă în fiecare limbă. Yad Vashem, US Holocaust Museum, și Virtual Jewish Library sunt de exempul surse acceptabile iar în fiecare țară și limbă mai sunt multe altele.

În ceea ce privește citarea populației evreiesți precum și date și numere legate de Hololcaust, elevii trebuie încurajați să găsească cel puțin două surse pentru fiecare fapt, ca să se asigure. Luați aminte: filmele vor fi văzute de experți din întreaga lume.

trans-history_video-guidelines_step02_01 trans-history_video-guidelines_step02_02 trans-history_video-guidelines_step02_03

Pasul 2: Găsirea fotografiilor bune pentru nararea povestirii.

Unde se pot găsi fotografii bune: în afară de internet, bibliotecile naționale, regionale și de oraș precum și diferitele arhive vor avea fotografii despre istoria evreilor sau locurile evreiești. Tot așa vor avea și muzeele evreiești locale. Dacă căutați în Google numele orașului + evrei s-ar putea să găsiți multe poze.

Dar aveți grijă să alegeți imagini de înaltă rezoluție, cel puțin 1084 x 824 – deoarece altfel nu vor arăta bine în film.

Drumul spre muzeu sau în arhive: Nu ar trebui să fie prea greu să se găsească imagini pentru a scana dar s-ar putea să coste bani și timp.

Elevii pot face o poză bună în muzeu sau arhive cu propria camera – simplu prin a pune imaginea pe masa. Este important să folosească și aici setarea de înaltă rezoluție și să facă o poză de calitate bună precum în imaginea de sus. Mai târziu, poza poate fi tăiată într-un program de prelucarea a imaginilor și folosită în modalitatea dorita.

trans-history_video-guidelines_step03_01 trans-history_video-guidelines_step03_02

Pasul 3. Filmare video

Acum aveți deja câteva fotografii vechi și cunoștințe istorice. Acuma elevii ar trebuie să viziteze locurile evreiești din orașul lor (sau din orașul apropriat) și să facă câteva poze bune sau înregistrări video cu camerele lor digitale. Multe mobiluri oferă acuma posibilitatea de a înregistra video dar ar fi bine să folosească ceva de mai mare calitate, dacă este posibil.

Există câteva reguli de bază pentru filmarea video:

  • Dacă obiectul sau persoana filmată se mișcă atunci poți ține camera de video în mână. Dacă persoana filmată stă jos sau dacă filmați o sinagogă sau un cimitir, atunci folosiți un trepied!
  • Dacă vreți să ne arătați cupola și altarul unei sinagogi atunci filmați încet de sus până în.
  • Fiecarea scenă durează 20 de secunde.
  • Dacă urmați să ascultați pe cineva, încercați să găsiți un microfon mic și puneți microfonul în fața persoanei respective deoarece microfonul unei camera deobicei nu este destul de bună pentru acest lucru – mai ales dacă se află afară pe stradă unde este multă gălăgie. Ne dăm seama că s-ar putea să nu găsiți un micofon pentru acest lucru, dar încercați.

Pasul 4. Crearea unui story board

Elevii trebuie să creeze un scenariu – în engleză. Scenariul trebuie să fie scris în MS word și pozele trase și incluse în documentul word (notă: nu folosiți poze de înalte rezoluție în document deoarece documentul nu va suporta acest format)

Luați aminte: trebuie repetat mereu și mereu elevilor „Vrem să ne spuneți o poveste. Folosiți imagini și filmări, dar spuneți-ne o poveste.“ Dacă școala voastră are un curs de creație literară atunci profesorul acestei clase poate să ajute.

Aici este un exemplu despre un scenariu de bază despre istoria evreiască unui oraș – dar țineți minte, puteți folosi film, imagini sau ce doriți. Este filmul vostru.


trans-history_video-guidelines_storyboard_01
Aceasta este o imagine a orașului nostru, fondat în anul 1120. Azi trăiesc în jur de 500.000 de oameni aici, iar noi vrem să vă prezentăm istoria evreiască a orașului nostru.
trans-history_video-guidelines_storyboard_02
Evreii au trăit aici din anii 1300, iar apogeul populației evreiești a fost atins în 1920 când trăiau aici 11.000 de evrei.
trans-history_video-guidelines_storyboard_04
Familiile evreiești au contribuit în multe modalități la creșterea orașului. Erau muncitori, proprietari de cârciumă, medici, avocați. Unele familii evreiești aveau magazine precum magazinul domnului Herskovits.
trans-history_video-guidelines_storyboard_05
În orașul nostru existau două școli evreiești. Aici este promoția anului 1920.
trans-history_video-guidelines_storyboard_06
Aici este o altă imagine. Deasupra imaginii este scris în Yidiș (și nu în ebraică) și spune următorul lucru: ________________.
trans-history_video-guidelines_storyboard_07
Hașomer Hațair a fost foarte important în orașul nostru. Hașomer a fost: [descrieți]
trans-history_video-guidelines_storyboard_08
La fel aveam și un club sportiv evreiesc numit Betar.
trans-history_video-guidelines_storyboard_09
Sportul a fost întotdeauna important în orașul nostru – aici este o fotografie din anii 1930 a echipei de natație Makabi.
trans-history_video-guidelines_storyboard_10
Holocaustul a început în orașul nostru în anul 1941. Deși peste 4.500 de evrei au scăpat, în jur de 5.000 au fost deportați în lagărele de moarte în 1942 unde cei mai mulți au murit. Aici vedeți unele dintre actele de identitate ale evreilor din oraș. Această imagine a fost făcută în arhivele orașului nostru.
trans-history_video-guidelines_storyboard_11
Aici este o imagine a locului unde evreii au fost împușcat. Locul este numit: _______________.
trans-history_video-guidelines_storyboard_12
Astăzi mai avem o singură sinagogă în orașul nostru și acesta este domnul Karp, președintele comunității evreiești.
trans-history_video-guidelines_storyboard_13
Acesta este interiorul sinagogii și este foarte impresionant. Numele arhitectului a fost Leo Roston iar sinagoga a fost construită în anul 1899.
trans-history_video-guidelines_storyboard_14
Cimitirul nostru evreiesc este impresionant. Are peste 5.000 de cimitire dar acuma este neîngrijit și părăsit.
trans-history_video-guidelines_storyboard_15
Acesta este un monument din cimitirul evreiesc pentru cei deportați. Am găsit 98 de nume pe acest memorial, nume ale evreilor omorâți în lagărele de muncă din ____________.
trans-history_video-guidelines_storyboard_16
Domnul Bernzweig este un membru ai comunității evreiești. Este un fost dentist, care a supraviețuit Auschwitz și trăiește astăzi în orașul nostru.
trans-history_video-guidelines_storyboard_17
Domnul Karp și domnul Bernzweig merg la slujbele de vineri seară și spun rugăciunile tradiționale.
trans-history_video-guidelines_storyboard_18
Deși nu mai trăiesc mulți evrei în orașul nostru, avem o școală duminicală cu vreo douăzeci de elevi.
trans-history_video-guidelines_storyboard_19
Avem o școală evreiască foarte activă în orașul nostru și elevii acestei școli lucrează astăzi ca medici, avocați și cercetători!
trans-history_video-guidelines_storyboard_20
Sperăm că v-a plăcut această vizită virtuală a comunității noștrii evreiești. Am învățat că în religia iudaică “zachor” este un cuvânt foarte important. Înseamna “a aminti.” Și noi ne amintim de comunitatea noastră evreiască.

Notă—acesta a fost doar un ghid. Dacă doriți să filmați o petrecere de Hanukkah sau un chor de oameni vărstnici din comunitatea evreiască vă încurajăm să faceți acest lucru.

SFAT IMPORTANT! Când elevii au terminat scenariul în ambele limbi, scenariul trebuie arătat porfesorului de engleză pentru o corectare gramaticală precum și scrierea povestei. Scenariul ar trebui arătat și profesorului de istorie ca să verificie datele istorice. Echipa Trans.History vă poate ajuta la fel, trimiți-ne un email!

trans-history_video-guidelines_video-production_02 trans-history_video-guidelines_video-production_01

Pasul 5. Producție video

Elevii trebuie să facă filmul lor ce poate fi făcut în diferite programe – Microsoft Movie Maker, Sony Vegas, Apple iMovie etc. Dacă școala voastră are o catedră de TIC sau un profesor care specializează în filmări și videouri, vă rugăm să-I implicați și pe acesta în procesul de înregistrare a narațiunii.

SFATURI!

  • Colecționare
    • Colectați materialele voastre și salvați-le într-un singur dosar
      • Imagini
      • Clipuri video
      • Fișiere audio
      • Efecte sonore
  • Import
    • Deschideți sistemul de programare și asigurați-vă că aveți acces la “importarea” materialelor adunate în programul folosit.
    • Importați toate materialele în așa fel încât le puteți araja într-un film organizat.
  • Aranjament
    • Software-ul vostru va avea un “tabel chronologic” sau “domeniu de proiect” unde puteți aranja materialele voastre pentru a crea filmul vostru.
    • Începeți mai întâi cu istorisirea povestirii la viteza și tonul dorit, iar apoi adăugați materialele voastre.
    • O data ce istorisirea este completată adăugați imaginile, fișierele audio, clipele video și efectele de sunet.
      ***Este important să salvați în continuu în timpul proiectului!
  • Convertire
    • Finalizați filmul vostru ca fișier .MOV sau .MP4
    • Salvați versiunea finalizată pe calculatorul vostru
    • Folosiți fișierul salvați pentru a încărca filmul pe YouTube

IMPORTANT!

La sfârșitul filmului trebuie menționați:

  • numele elevilor care au participat
  • muzica folosită
  • sursele fotografiilor și clipelor video folosite

Din nou – vă rugăm să nu furați muzică și imaginile dar să căutați muzică și fotografii libere de drepturi de autor.

Și la sfârșit, are trebui să includeți un cuvânt de mulțumire pentru toți cei care au ajutat la realizarea filmului vostrului – profesori, biblioteca orașului, comunitatea evreiască sau oricine care a ajutat cu cercetarea și realizarea filmului.